为了进一步做好大学生心理健康教育工作，帮助心理委员建构起有效实用的知识体系，培养心理委员的基本素养和锻炼其开展实际工作的能力，使他们具备更好的专业技能做好班级心理委员的工作，心理健康教育中心将举办系列班级心理委员专题培训。

    近日，心理健康教育中心在学生活动中心多功能厅举办了2016级心理委员培训第一讲，此次培训的主题是“班级心理委员的定位”，由学生教育科副科长、心理健康教育中心主任彭丹主讲。

    培训中，彭丹首先介绍了学院心理健康教育工作的三级体系，阐明了三级体系的构成，并通过互动让心理委员们明确了三级体系相互作用、协力运作的方式。接着，彭老师细致地讲解了班级心理委员的工作职责，强调了朋辈辅导中的保密原则。随后，彭丹通过案例讲解了心理委员应具备的三大基本素质，鼓励心理委员们在服务他人的过程中不断完善自我，通过每年的两轮活动月开展心理宣传活动，努力提高班级同学的心理健康水平。最后，彭丹讲解了大学生心理危机的识别和处理方法，强调了班级心理委员应具备识别心理问题和精神障碍的能力，留心发现，保持警惕，及时帮助班上同学解决心理问题，树立发现危机及时上报的意识。

    培训结束后，心理健康教育中心为2016级所有心理委员发放了最新版的《心理委员手册》，以便更好地指导他们日常工作的开展。